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La phase d'instruction des projets du budget participatif départemental jeunesse 2026 est en cours : du 06 juillet 2026 au 11 octobre 2026 - Instruction

Bonjour,

Le Conseil départemental d’Indre-et-Loire vous informe que votre projet sera soumis au vote des citoyens de moins de 18 ans et vous souhaite bonne chance. La phase de vote s’étendra du 12 octobre au 1er décembre 2026 inclus. Durant cette période, l’action de vote ne pourra être réalisée que par voie électronique à partir de la plateforme du Budget Participatif jeunesse 2026, sur laquelle vous avez déposé votre projet.

Le Conseil départemental attire votre attention sur la règle importante suivante : Chaque opération de vote ne pourra être validée que si le votant vote pour au moins 3 projets et au plus pour 5 projets. S’il ne se conforme pas à cette règle de votation, son vote ne sera pas pris en compte par la plateforme.

Il vous appartiendra d'organiser la publicité auprès des citoyens, notamment via les réseaux sociaux, pour les inciter à voter en faveur de votre projet.

Merci à vous.

L'équipe du Budget Participatif.

L'école de Chambourg devient un laboratoire

Avatar: ECOLE JEAN MOULIN ECOLE JEAN MOULIN

Soumis au vote
L'école de Chambourg est une école en ZRR, comportant 4 classes de la PS au CM2. L'équipe enseignante invite chaque année les élèves à réfléchir en projets, afin de dynamiser les apprentissages et de proposer une école accueillante et innovante. Les élèves aimeraient beaucoup découvrir l'univers des sciences et approfondir le travail mené en mathématiques. C'est pourquoi l'école souhaite s'équiper en matériel scientifique et mathématiques afin de varier les entrées dans les domaines d'apprentissages, permettant ainsi de différencier pour les élèves plus éloignés de la culture scolaire. Les classes se doteront de "coins scientifiques" avec des loupes, des microscopes, des boites d'observation du vivant, de jumelles, des cartes du ciel par exemple. Il pourrait y avoir également des projets de physiques avec une imprimante 3D. L'école rêve de proposer des projets en astronomie, sciences et vie de la terre ou en physiques. Elle souhaite également développer l'apprentissages des mathématiques en palier de compétences et s'aider des nouvelles technologies, en autres. Par exemple, apprendre l'heure peut se faire à tout âge et les élèves du CE1 au CM2 sont concernés. Alors pourquoi ne pas proposer des ateliers communs, en mutualisant les ressources et en décloisonnant les classes? Un travail de groupe inter-niveaux sera donc mis en place. Des tablettes pour les élèves seraient pertinentes.

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